【No.1661】 数学が面白いと思える生徒は一定数いる。 でも、その逆にどうしても数学が面白いと思えない生徒も一定数いる。 これを自覚しないといけない。 「嫌だなあ」とか「好きになれないなあ」と思いながら取り組んでいる生徒がいる。 自分だって全ての…