【No.458】
合唱練習をし始めて1週間が経とうとしている。
昼休みの練習もサボる生徒はおらず、割とまとまって練習をしている。
しかし、合唱の質はまだまだ。
できていないところが多く、全体指導の生徒はストレスがたまっている様子。
指示も「できていないところ」を伝える比率が高い。
客観的に観て、様子を全体指導の子に伝えた。
また、指示は端的に、できてない部分については「どうするとできるようになるのかを伝えよう。」と伝える。
今日の練習は見違えるように、よくなっていた。
たっぷりと褒めて今日の練習を終えた。
