【No.800】 今日は数学の課題づくりが明らかに上手くなかった。 ターゲットになる生徒が明らかに少ない課題になってしまった。 「全員ができる」からは程遠い課題である。 「難しくない？」と、頭に「？」が浮かぶ生徒は多数いた。 また、課題づくりがパター…