順番

【No.673】

教育実習生の授業を観て伝える内容を考えていた。

反省の時間は終礼と部活動の間しか取れなかった。

「時間がない」という焦りからか、改善点ばかり伝えてしまった。

途中でよくないことに気づき、よかったところも伝えたが、焼け石に水である。

やはり伝える順番って大事だなあと思う。

そして、すべて伝えることが「善」とも限らないのだろうと思う。

自分の未熟さを改めて感じた。

同様のことを生徒にしないように、引き締めてやっていく。