【No.666】
今週から教育実習生に朝礼と終礼を任している。
初日は声が小さかった。
今日はちょっと大きくなったけれど、まだまだ。
説明・指示・発問をしているのかがわかりにくい。
生徒の様子を褒めようとする姿にはこれからの可能性を感じさせる。
ただ、褒め方がいまいち。
自分たちのころと比較して（蔑んで）目の前の生徒を褒める。
「君たちはすごい」という思いを伝えたいのだろう。
しかし、「ふーん。」といった様子である。
単純に目の前の生徒のよいなと思うところを伝えればよい。
自分の学びにもつながる。
