【No.44】 学年の道徳担当を自分と同僚の2人を中心に考えている。 第6の習慣「シナジーを創り出す」の内容に合ったものを作った。 共通のプリント、共通の発問をすることで実際に授業を行った。 結果的には深められたクラスとそうでないクラスにわかれた。 …