【No.388】 「主体的・対話的で深い学び」 これについては部活動では高いレベルで実現できている。 数学の授業でもそれなりにできているのは、部活動でのイメージ・感覚があるからである。 時代に逆行しているようだが、授業があんまりうまくいっていない人…