見直し

【No.474】

1学期の中盤を過ぎると生徒もやることがわかっているので「語り」の部分は減る。

生徒の活動の時間を確保するために減らす。

でも、評価の部分はあまり減らさない。

授業の終わりに3分くらいはとっている。

今日は久しぶりに授業の最初に語った。

テストが近いので、生徒は「点を取るための学習」になりがちである。

学習の目的について見直す必要があると思ったので、「わかっていると思うけど」という切り口で話す。

ここ数日の中でも熱量が高いように感じた。

やはり「語り」は大事である。