【No.624】
勤務校では家庭学習の習慣をつけるということで、週課題、定期考査課題、長期課題などを出している。
個人的にはあってもなくてもよいと思っているので、とりあえず流れに乗っている。
課題の取り組み状況で評価をする。
また、自分で学びたくなる言葉がけや目的のもたせ方はできているかなと、自分自身の働きかけの評価をする。
自分の中では後者の意味合いが強い。
授業で学力をつける。
ここから逃げない。
家庭学習で力をつけようと促す教員のことを生徒はどれだけ信頼するだろうか。
ちょっと考えればわかるのではないだろうか。
