返却

【No.652】

今日はテスト返却を行った。

初めてもつ学年だったが、やはり学年によってテスト返却時の雰囲気も違う。

今日の学年は「細かい」

どうしてこの採点なのか

どうしてここは間違いなのか

どうしてこの表現では不十分なのか

学習に関心が高いというよりは得点にこだわりが強い。

結果を出せる集団になるには必要なことであるが、様子の違いが新鮮であった。

結果は悪くないけど、よくもないといった程度である。

まだまだ伸ばしていく。