【No.2007】
今日は気軽に授業見学に誘った同僚に授業を観てもらえた。
学年全体での数学の授業だったが、よかったところ、心配なところ、疑問に思ったところと忌憚のない意見をもらえた。
その一つ一つに応えることで自分の考えが整理されたり強化されたりする。
今回はこの授業が成り立つまでの「過程」についての話が多かった。
そんなことがあったからか、他にも教科・学年に関わらず、5人ほど授業を観に来てもらえた。
フットワークの軽い同僚が多くてありがたい。
生徒の学びを促すには大人の学びを促すことが重要である。
教員自身が主体的であれば自ずと生徒も主体的になっていく。
