演習

【No.1667】

演習を行う授業は生徒はどのような価値を感じているだろうか。

・これまで学習したことを整理する時間

・わかっていることとまだ十分に理解できていないことを区別する時間

・これまで学習したことを活用して、より発展的な内容に挑戦する時間

・説明する力を鍛える時間

・速く、正確に解けるようにする時間

・文章から読み取り、数式で表す力を鍛える時間

とりあえず問題を解けばよいわけではない。

生徒がこの演習はどのような価値があるのか理解して取り組むことが大事である。

だから、解説より圧倒的に解かせる前に力を入れる。