検討

【No.543】

今日は数学科の指導案検討。

直したところがよいなと思うところははっきりと伝える。

しかし、昨日の経験を元に「授業者の意思が反映されること」を十分に意識した。

変えた方がよいところもA案とB案を提示して選んでもらう。

もちろんそれぞれの案のメリット・デメリットも提示する。

自分で選択したという意識があるのかすっきりとした表情だった。

代案を複数提示するのは大変だったが、自分自身の学びにもなった。

授業者でなくても、一緒に考えると成長できるなと思った。

よい時間になった。