指導

【No.2082】

今日は久しぶりに生徒をわざわざ呼んで、生徒指導をした。

担任・副担任が優秀なので、あまり自分まで仕事が回ってこない。笑

客観的事実と主観的事実を分けて聞いていく。

指導は客観的事実を突きつけて「ほら、ダメだろ！」では意味がない。

相手の主観的事実に触れて、そこからどうすべきか考えていく。

そうするのとそうでないのとでは納得感が全然違う。

呼び出した生徒に響いているように感じたが！それはこれからの行動で判断する。