道徳

【No.769】

道徳の授業がうまくいったと思うときとそうでないときがある。

その原因を比較してみると、

・自分にとって身近であること

・自分の考えがもてること

・考えが多様であること

・考えを比較しやすいこと

・納得解を見つけたいと思うこと

が要因なのではないかなと考えている。

もちろん違うかもしれない。

それぞれの視点をもって授業づくりをし、検証していくことで授業の質を上げていく。