【No.911】
道徳の授業づくりが難航している。
教材から登場人物の心情が読み取りにくい。
そして、一緒に作っている人と主発問（というか、主題）の捉え方が違う。
なおかつ指導書とも違う。笑
別の教材とのコラボも考えたが、せっかくの教材が軽い扱いになってしまう。
とりあえず今日はお互いの宿題になった。
3つ歳下の教員と作っているが、道徳を通して、生徒の見取り方や指導の在り方について共有できる。
面と向かって話すのは仰々しくて、かしこまってしまうが、道徳を通してなら話しやすい。
道徳ってすごい。
若手教員を育てるなら道徳を活用するのがよい。
ベテラン・中堅はこの視点をもっていることは大切だと思う。
